這次到山西旅遊，認識一對夫妻，丈夫剛從榮工處退休，退休前還派在中東工作了六年。妻子是國中老師，也準備明年提前退休。
我很好奇地問她，當老師不是很好嗎？工作單純，又有寒暑假，為何要提前退休呢？
她搖搖頭說；現在的學生已不一樣了，你不能隨便訓誡他們，但放縱他們又感到良心不安。現在的老師已越來越沒成就感，也不像早年那樣有尊嚴了。
昨天在電視上看到一學生，惡形惡狀地躺在捷運的座椅上，不但身體霸佔了三個座位，還故意將腳放在另一排的座位上，完全無視周圍站滿了其他的旅客。即使看到有人用手機拍他，也毫不在乎。我真驚訝！為何會變成這樣？到底問題出在那裡？
這也讓我想到，在上一篇「龍應台的中國夢」中，我提到龍應台在《野火集》裡的“幼稚園大學”一文中，有關「尊師重道」的看法。當時因篇幅太長，所以只截取了前面一小段。今天我想將她那段話完整的寫下來，再做評論。
另一方面，作老師的繼續努力強調「尊師重道」的傳統美德，連學生少鞠一個躬都當作對五千年中華文化與民族的背叛。尊師重道這四個字在歷史上的意義我不去談，在現代講究分工與專業的社會裡，卻很有商榷的餘地。「重道」勿庸置疑；對知識的肯定與尊重是教育之所以成為制度的基礎。但是「尊師」，如果指凡「師」必「尊」~~只因為這個人在這個位子上~~那就是鼓勵盲目的服從權威。到處都有誤人子弟的師，有不學無術的師，更有招搖撞騙的師；我們有沒有權利要求學生「尊」無「道」的「師」？
學生怯懦畏縮，是他們缺乏勇氣，還是我們迷信自己的權威，又缺乏自信，不敢給他們挑戰的機會？
我們若真心想陪養出有能力「慎思、明辨、篤行」的下一代，為什麼又懼怕他因為「慎思、明辨」而對我們的權威造成威脅﹖
對龍應台的高論我有下面幾點看法；
一﹒「尊師重道」只是一種態度，並不是僵硬的教條，也不是非要學生盲目的去「尊師重道」；它不過是做人的基本道理，就如同我們說「孝順父母」、「敬老尊賢」一樣。如果按照她的邏輯，那「孝順父母」也「很有商榷的餘地」，因為不是每個父母都好，甚至有的連禽獸都不如，那我們也不要再講「孝順父母」了。
二﹒每一種職業都會有害群之馬。她要談論的應該是如何建立一套制度，將「不學無術的師」、「招搖撞騙的師」趕出校園。而不是本末倒置地用批判「尊師重道」的方式，來討好學生，讓學生的價值觀產生錯亂。況且「尊師」也絕不是「服從權威」，如果說「服從權威」就是「尊師」，那真是對老師的莫大侮辱。
三﹒『「重道」勿庸置疑；對知識的肯定與尊重是教育之所以成為制度的基礎』這句話說得更奇怪了？如果照她的邏輯，「道」不是也有邪門歪道嗎﹖為何「勿庸置疑」？而且又為何就要對「知識」肯定呢﹖她不是說要「慎思、明辨」嗎﹖不先對「知識」懷疑，如何去「慎思、明辨」？多少過去的「知識」在今天看來已變成了「笑話」。
四﹒其實學生不會因「尊師重道」而「怯懦畏縮」。老師也不會因「缺乏自信」而要求學生「尊師」來建立自己的「權威」，好讓學生「怯懦畏縮」，不敢向老師「挑戰」。不過倒是有少數的老師是用「分數」來威嚇學生，讓學生「怯懦畏縮」的。因為只有「分數」才能讓學生害怕；而不是「尊師重道」。
龍應台的這種論調，深受當時學生的歡迎，他們會很聰明的只取他們所想要的部分；我為什麼要「尊師重道」？因為這是龍應台說的。她已成為學生崇拜的「偶像」；卻無情地打擊了老師的尊嚴和士氣。
她將傳統的價值體系摧毀，並一把火燒了！但新的價值體系又在那裡？
今天我們再去檢視她的那些論點，心中的感觸又是什麼呢？
那躲在義正詞嚴背後的偽善，正如她在北大的演講，早已被她化成塑造悲情的煙霧了！
回應(10)
光子於2010/12/02 04:00 回應
感恩好友愉快唷
野人於2010/12/30 01:46回覆
晚安~也祝妳有個好夢
彭哥於2010/12/01 22:11 回應
人說矯枉要過正，不然就矯正不過來了~~當時龍應台應該是在這種心態上寫的吧~~她應該沒有要挑戰尊師重道的意思啦~~我覺得~感恩囉~
野人於2010/12/30 01:45回覆
確實~但矯正的方向要對啊!
凱西cassie於2010/11/30 15:43 回應
時代確實不同了～cassie的同學在任國中老師
很感嘆現在國中生與我們當年真的很不一樣～
但是！老師與家長也變得很多喔～
例：國中已沒了能力分班ˋ而是常態分班～就是說每一班級成績好ˋ中ˋ差的各據3分
老師要怎麼敎？想認真升學的學生也無法專心ˋ
有些老師就認為想升學的自己會到補習班...所以隨便敎敎...
而家長...動不動就是投書ˋ請吃蘋果的要脅...令老師們個個如噤若寒蟬..誰敢管太多啊？
同學說～當老師的熱誠都快被淹沒ˋ澆熄了...
野人於2010/12/30 01:44回覆
最近校園的霸凌事件讓我感觸很多
很多學生的價值觀已被嚴重扭曲
像博士生擋救護車 真是不可思議
希望這種亂不要成了常態
阿婗於2010/11/24 02:35 回應
龍應台犀利和聳動的言詞，讓年輕學子只看到了"片面的真相"。
也就是說，會變成只取他們所想要聽的部分，而不宏觀的來看整體的層面。
歷史上，許多擅於製造群眾魅力，引發群眾回響的演講家，都利用了這個心理學上的"partial truth"。
當初希特勒的諸多演講，也是成功的運用了這樣的"片面真相"，來挑起人的觸動，一時成了偶像。
我始終覺得，她的人文素養並沒有讓她提升，對人本思維的尊重，更遑論對尊師重道的本質精神了。
學生時看她的野火，熟齡時看她的親愛的安德烈，有時候覺得~~~
安德列有些激烈爭執的火爆言論，實在像極了"野火"，似乎也像在挑戰"野火"。
或許，這剛好也是老天巧妙的安排吧! Let her could learn something from it!
天呀! 阿婗今天真是太不厚道囉! 碎碎念了一堆......，乖乖回家去當煮飯婆啦!
野人於2010/12/30 01:42回覆
她在文章中提到“她要是出現在他和他的朋友當中，讓他會覺得很丟臉”
我不知為何她的兒子沒有以她為榮 反而近乎“不屑”的態度疏遠她
在“野火集”裡 她用一種輕率傲慢的態度 來批判自己的出生地和文化
雖然成功地打響了知名度 卻也影響了他兒子對台灣的看法和認同
我不知她和他兒子在平常的生活交談中 是否也是以負面的方式
來談論或批評她曾經成長和求學的這片土地 如果她不能用正面的方式
來肯定這片土地 又如何能讓她的兒子尊敬她 因為無論她的成就多大
都無法和這塊土地切割 如果她無法以台灣為榮 他兒子又如何以她為榮呢
台灣不是不能批評 而是以什麼態度來批評 批評的有無道理
莉子於2010/11/19 23:46 回應
您專心寫作
不用客氣
因為喜歡您的格而來拜訪
您可別有壓力
晚安
祝您周末愉快
野人於2010/12/30 01:32回覆
謝謝~晚安~也祝妳有個甜美的夢
白鷺鷥於2010/11/19 01:15 回應
老大...您忙您的...不用回覆我的..
針對"尊師重道"這四個字....我個人認為餒,要看是什麼樣的老師和什麼樣的論調...
有些老師根本不適合擔任教職誤人子弟....老師說出來的論教也未必是對的,
因為有些老師本身在心理狀況就有問題..說出來的言論也不會好到哪裡去..
現在資訊發達....青年學子大多吸收太多虛華ˋ負面的訊息...所以餒...唉!
報告老大...我囉嗦完了...下台一鞠躬
野人於2010/12/30 01:30回覆
「尊師重道」只是一種態度
不適 任的 老師應透過評鑑的方式淘汰
天使咪於2010/11/18 23:15 回應
親人中有多位教師， 國小.國中.高中皆有， 談到現在的孩子只有搖頭的份，管不管都錯，也教不得；我的感覺是惡性循環， 家長將孩子送到校就不管了，將孩子丟到學校狀況百出，真要管還要EQ夠好，不然可能會擦槍走火。
現在的社會變了，教師只能睜隻眼閉隻眼，反正一年兩年就過了，好好上課每年長達三個月的假期也還不錯。
我覺得家長也要負絕大部份的責任
野人於2010/12/30 01:29回覆
家長的態度會直接影響學生
如果家長不懂得「尊師重道」
學生更是有恃無恐 不受管教
老師也會少了熱情和愛心
現今學校的霸凌事件頻傳
真擔心會成為一種常態
教育要先從家長做起
凌汶於2010/11/18 22:11 回應
" 只要我喜歡 , 有什麼不可以 ? "
年輕人如此說.
" 時代不同了, 看開吧 . 想當年我們....."
年紀大的如此說.
於是沉淪變成了提昇
於是XXX變成本土非罵人口頭禪
...........
唉 ! 想當年.....
野人於2010/12/30 01:28回覆
哈哈~凌汶兄說的對
當年甘蔗卡喳卡喳咬
現在啃玉蜀黍都有點困難
再過幾年只能吃小米粥了
還是顧好身體實在
~~吼~~你跑哪裡去了~~都沒來看偶~~想你嚕~~午安安
野人於2010/12/30 01:27回覆
哈哈~晚安
祝有個甜美的夢^^
阿文於2010/11/18 10:04 回應
不管是傳統的價值體系或新的價值體系
都得蘊涵「人文素養」和「人本思想」；
同樣的，
任何行業或任何人要成其大，
都要以更宏觀的視野去探究
除了其本身的專業領域外，
還得有「人文素養」和「人本思想」的思維。
躲在義正詞嚴背後的偽善，終究是經不起考驗的。
野人於2010/12/30 01:25回覆
少了「人文素養」和「人本思想」
也就少了悲天憫人和敦厚謙和的胸懷
最近校園的霸凌事件讓我感觸很多
希望這種亂不要成了常態
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